Lompat ke isi

RPP IPA (Rotasi dan Revolusi Bumi) / Aktivitas 1 : Tes Diagnostik Kognitif dan Non Kognitif

Tambah pranala
Dari Wikibuku bahasa Indonesia, sumber buku teks bebas
Aktivitas 1: Tes Diagnostik Kognitif dan Non Kognitif
Deskripsi
Aktivitas tes diagnostik kognitif dan non kognitif dilakukan agar mengetahui perasaan peserta didik serta memastikan bahwa seluruh peserta didik telah siap menerima materi pada pertemuan tersebut. Sedangkan tes diagnostik kognitif digunakan untuk mengetahui kemampuan awal peserta didik dalam materi yang akan dipelajari sekaligus sebagai dasar pengelompokan peserta didik saat diskusi berdasarkan kemampuan awal. Tes Diagnostik kognitif menggunakan tes tulis dengan media game edukatif wordwall, sedangkan tes diagnostik non kognitif menggunakan bantuan visual berupa gambar karakter (emoji) yang dapat mewakili perasaan peserta didik.
Media dan alat
Aktivitas ini membutuhkan media atau alat sebagai berikut:

Media :

  • Soal untuk tes diagnostik kognitif menggunakan media game edukatif wordwall dapat diakses pada pranala berikut : Tes Diagnostik Kognitif
  • Visualisasi emoji untuk mewakili perasaan peserta didik dapat diakses pada pranala berikut : Tes Diagnostik Non Kognitif

Alat :

  • Alat tulis untuk menjawab tes diagnostik kognitif
  • LCD Proyektor
Total waktu yang diperlukan
10 Menit
Mode penyampaian
LURING
Bahan belajar utama
Sebutkan sumber utama misal: buku teks, modul pembelajaran, video edukasi, situs web terpercaya, artikel atau jurnal.
  • -
Bahan belajar tambahan
Sebutkan sumber tambahan, misal: buku teks, modul pembelajaran, video edukasi, situs web terpercaya, artikel atau jurnal dan bacaan tambahan lain.

-

Prosedur
Instruksi bertahap, langkah demi langkah, dalam menyelesaikan aktivitas.
  1. Guru membuka kelas dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa terlebih dahulu.
  2. Guru mempersiapkan kondisi psikis dan fisik peserta didik dengan memperhatikan kerapian, kebersihan dan ketertiban peserta didik
  3. Guru memberikan tes diagnostik non kognitif dengan menanyakan perasaan peserta didik dengan menunjukkan gambar karakter (emoji) sedih, ngantuk, dan siap belajar. Guru menginstruksikan pada peserta didik dalam hitungan ke tiga untuk menirukan emoji pada layar yang sesuai dengan perasaannya saat ini. Kemudian guru memberikan umpan balik sesuai dengan respon peserta didik hingga seluruh peserta didik dapat dipastikan siap untuk mengikuti pembelajaran hari ini.
  4. Guru memberikan tes diagnostik kognitif dengan memberikan pertanyaan terkait materi sebelumnya dan materi yang akan dipelajari hari ini. Guru mengakses pranala game edukatif wordwal materi rotasi dan revolusi sembari memberikan arahan pada peserta didik untuk menyiapkan alat tulis seperti kertas dan bolpoin untuk menjawab soal tes diagnostik tersebut. Peserta didik menjawab secara mandiri dan sesuai kemampuannya masing-masing.
  5. Setelah selesai mengerjakan tes diagnostik, kertas pengerjaan peserta didik dikumpulkan serta dikelompokkan pada beberapa kelompok sebagai acuan pembagian kelompok diskusi pada kegiatan inti.
  6. Guru melanjutkan kegiatan selanjutnya yaitu apersepsi, pertanyaan pemantik, dan perumusan tujuan pembelajaran.
Penilaian
Evaluasi pemahaman siswa terhadap konsep/ilmu//pengetahuan/kemampuan yang dipelajari pada aktivitas ini.

Penilaian pada aktivitas ini yaitu menggunakan penilaian tes tulis berdasarkan hasil tes diagnostik kognitif. Instrumen dan rubrik penilaian tersebut dapat diakses pada pranala berikut : Instrumen dan Rubrik Penilaian Tes Diagnostik Kognitif

Diperoleh dari "https://id.wikibooks.org/w/index.php?title=RPP_IPA_(Rotasi_dan_Revolusi_Bumi)_/_Aktivitas_1_:_Tes_Diagnostik_Kognitif_dan_Non_Kognitif&oldid=106596"