RPP KEGIATAN EKONOMI KELAS VII/AKTIVITAS MARKET DAY

Aktivitas 1: [Tuliskan sesuai judul aktivitas]
Deskripsi Paragraf pendek yang memuat gambaran umum tentang tujuan dan konteks aktivitas. Menggunakan lembar kerja untuk: 1. Pengambilan data selera pasar yang mana nantinya digunakan sebagai dasar pengambilan Keputusan produk berbahan dasar singkong apa yang akan diproduksi dan didistribusikan pada kegiatan bazar sekolah. Pada kegiatan kali ini berbagi tugas dengan anggota kelompok untuk melakukan wawancara teman, dan warga sekolah lain seperti guru atau karyawan sekolah yang nantinya akan menjadi konsumen produk yang akan produksi. 2. Merancang produk Setelah mengambil data selera pasar, simpulkan temuanmu dengan menjawab pertanyaan berikut yang akan membantu kalian mengambil keputusan produk apa yang akan diproduksi.
Media dan alat Aktivitas ini membutuhkan media atau alat sebagai berikut: Rubrik wawancara Visualisasi sketsa produk menggunakan kertas Visualisasi sketsa produk menggunakan aplikasi canva	Total waktu yang diperlukan Tuliskan dalam satuan menit atau jumlah pertemuan. 40 menit Mode penyampaian Pilih salah satu: DARING
Bahan belajar utama Sebutkan sumber utama misal: buku teks, modul pembelajaran, video edukasi, situs web terpercaya, artikel atau jurnal. Modul TIK pengolahan data (excel). Modul Panduan penggunaan aplikasi canva Video merancang olahan singkong.	Bahan belajar tambahan Sebutkan sumber tambahan, misal: buku teks, modul pembelajaran, video edukasi, situs web terpercaya, artikel atau jurnal dan bacaan tambahan lain. Buku olahan singkong. Video promosi produk.
Prosedur Instruksi bertahap, langkah demi langkah, dalam menyelesaikan aktivitas. Setelah mengambil data selera pasar, simpulkan temuanmu dengan menjawab pertanyaan berikut yang akan membantu kalian mengambil keputusan produk apa yang akan kalian produksi. 1. Berapa jumlah koresponden yang kalian wawancarai? 2. Rasa apa yang paling banyak disukai koresponden? 3. Adakah ide produk yang diberikan oleh koresponden? 4. Carilah ide produk yang lebih kreatif, kalian dapat menggunakan bantuan AI untuk membayangkan tentang: - Warna produk yang menarik: . . . . - Bentuk produk yang menarik: . . . . - Kemasan produk yang akan digunakan: . . . . - Pihak yang membantumu dalam proses produksi: . . . . 5. Visualisasikan hasil rancanganmu dengan sketsa. Gambar digunakan untuk menuangkan ide, tidak dinilai bagus/ tidaknya maka kalian bebas mengeksplorasi.
Penilaian Evaluasi pemahaman siswa terhadap konsep/ilmu//pengetahuan/kemampuan yang dipelajari pada aktivitas ini. 1. Penilaian diri selama diskusi kelompok" (aktif mengemukakan ide, mendengarkan rekan, sibuk mengerjakan tugas sendiri, tidak mau bertanya, aktif mengajukan pertanyaan, melaksanakan kesepakatan kelompok) 2. Penilaian antar teman: (Aaktif mengemukakan ide, mendengarkan pendapat teman, aktif membantu rekan lain, mentertawakan rekan lain) 3. Rubrik presentasi penilaian kelompok (asesmen akhir) (intonasi, kelancaran penyampaian, diksi)