Lompat ke isi

RPP Matematika : Sifat - Sifat Operasi Bilangan Berpangkat/Aktivitas 2: Mengerjakan LKPD

Dari Wikibuku bahasa Indonesia, sumber buku teks bebas
Aktivitas 2: Mengerjakan LKPD
Deskripsi
Paragraf pendek yang memuat gambaran umum tentang tujuan dan konteks aktivitas.

Siswa mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang terkait dengan materi yang telah dipelajari. LKPD ini dirancang untuk mendorong siswa berpikir kritis dan memahami konsep dengan lebih mendalam, serta melatih kemampuan mereka dalam menyederhanakan operasi bilangan berpangkat bulat positif dengan menggunakan sifat – sifat operasi bilangan pangkat bulat positif.

Media dan alat
Aktivitas ini membutuhkan media atau alat sebagai berikut:
  1. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Dokumen ini harus sudah disiapkan dan dibagikan kepada setiap siswa atau kelompok. Bisa berbentuk cetak atau digital.
  2. Alat Tulis: Pensil, pulpen, penghapus, dan untuk mengerjakan LKPD.
  3. Referensi Tambahan: Buku teks atau catatan yang relevan dapat disediakan untuk mendukung siswa dalam menyelesaikan LKPD
Total waktu yang diperlukan
Tuliskan dalam satuan menit atau jumlah pertemuan. 30 menit
Mode penyampaian
LURING
Bahan belajar utama
Sebutkan sumber utama misal: buku teks, modul pembelajaran, video edukasi, situs web terpercaya, artikel atau jurnal.
Bahan belajar tambahan
Sebutkan sumber tambahan, misal: buku teks, modul pembelajaran, video edukasi, situs web terpercaya, artikel atau jurnal dan bacaan tambahan lain.
Prosedur
Instruksi bertahap, langkah demi langkah, dalam menyelesaikan aktivitas.

Prosedur Instruksi bertahap, langkah demi langkah, dalam menyelesaikan aktivitas.

  1. Bagikan LKPD kepada semua kelompok.
  2. Berikan penjelasan mengenai tujuan diskusi dan apa yang diharapkan dari setiap kelompok
  3. Setiap kelompok mendiskusikan pertanyaan dan masalah yang ada di LKPD, menggunakan referensi jika diperlukan.
  4. Setelah diskusi selesai, setiap anggota kelompok dapat mengakses aplikasi pembelajaran interaktif untuk klarifikasi lebih lanjut.
Penilaian
Evaluasi pemahaman siswa terhadap konsep/ilmu//pengetahuan/kemampuan yang dipelajari pada aktivitas ini.

Nilai berdasarkan seberapa aktif dan kolaboratif tiap anggota kelompok selama diskusi.