Aktivitas 1: Memahami Unsur-Unsur Bentuk Aljabar (Mengerjakan LKPD)
Deskripsi
Paragraf pendek yang memuat gambaran umum tentang tujuan dan konteks aktivitas.
aktivitas ini dimaksudkan agar siswa dapat menemukan sendiri unsur-unsur penyusun bentuk aljabar yakni variabel, koefisien dan konstanta melalui penemuan terbimbing lewat petunjuk yang ada di dalam LKPD.
Media dan alat
Aktivitas ini membutuhkan media atau alat sebagai berikut:
Instruksi bertahap, langkah demi langkah, dalam menyelesaikan aktivitas.
Siswa diperlihatkan masalah dalam LKPD tentang
Salsa membeli 3 baju dan 2 celana pada toko Fashionku.Riza juga membeli 2 buah baju dan 3 buah celana dengan merek dan toko yang sama. Jika setiap pembelian diekanakan biaya kantong plastik adalah Rp.200,00, maka total belanjaan Salsa dan Riza berturut-turut adalah Rp350.200,00 dan Rp400.200,00 tentukan :
a. Model matematika yang sesuai dari permasalahan diatas.
b. Variabel, koefisien dan Konstanta dari model matematika tersebut.
kemudian siswa duduk dalam kelompok dengan pembagian kelompok menurut kebutuhan belajar siswa yakni siswa dengan kemampuan reguler, siswa dengan kemampuan mahir, dan siswa dengankemampuan kurang.
Guru membimbing siswa menurut kemampuan siswa, sehingga siswa dengan kemampuan kurang mendapatkan waktu tuntunan lebih.
Guru mengarahkan siswa mengerjakan sesuai dengan instruksi yang telah termuat dalam LKPD.
Guru memberikan siswa kesempatan untuk mencari jawaban dari berbagai sumber lainnya (misalnya dari video pembelajaran dan dari berbagai artikel yang relevan)
Guru membagikan link video pembelajaran dan artikel lainnya melalui whatsapp grup.
selesai mengerjakan Lembar jawaban tadi kemudian di tempelkan pada karton yang akan dibagikan oleh guru.
Selesai mengerjakan, guru memimpin jalannya diskusi dengan memberikan kesempatan salah satu kelompok untuk mempresentesikan hasil diskusi.
Selanjutnya guru memberikan kesempatan bagi kelompok lain untuk mengajukan pertanyaan.
Guru memberikan masukan atau sanggahan bila terjadi kesalahpahaman terhadap penjelasan atau jawaban siswa dalam sesi tanya jawab.
Hasil pekerjaan siswa kemudian dikumpulkan atau langsung ditempelkan di kelas sebagai bukti karya.
Penilaian
Evaluasi pemahaman siswa terhadap konsep/ilmu//pengetahuan/kemampuan yang dipelajari pada aktivitas ini.
Guru melakukan penilaian Sikap selama proses diskusi berlangsung dengan aspek yang dinilai adalah :
Sikap
Skor/Kemampuan
Sangat baik
Baik
Cukup
Kurang
Kerja Sama
Menunjukan sikap Aktif dalam kelompok, suka menolong , Mampu mengerjakan tugas dengan baik, Memberikan saran dan kritik yang konstruktif
Menunjukkan sikap akktif dalam kelompok,
Suka menolong, Mampu mengerjakan tugas dengan baik
Terlibat dalam kelompok, Bersedia membantu, Mampu mengerjakan tugas dengan cukup baik
Kurang terlibat dalam kelompok, Kurang bersedia membantu, Mengerjakan tugas dengan kurang baik
Ingin tahu
Selalu ingin tahu dan bertanya, Aktif mencari informasi, Dapat menjelaskan informasi yang didapatkan, Terus mencari informasi tambahan
Ingin tahu dan bertanya,
Aktif mencari informasi, Dapat menjelaskan informasi yang didapatkan
Kurang ingin tahu dan bertanya, Mencari informasi, mampu menjelaskan informasi yang didapatkan namun dengan terbatas
Tidak ingin tahu, Tidak aktif mencari informasi, Tidak dapat menjelaskan informasi yang didapatkan
